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教师可使用“合理武力”制止学生伤害行为
严惩无端、恶意指控教师的学生
对捣乱学生的家长进行干预，以确保孩子的行为得到改观
４月１０日，继英国教师获得新的法定惩戒权之后，英国教育大臣发布了教育部的相关指导大纲，并就此问题在英国最有影响的教师工会之一——NASUWT的大会上发表了演讲。
约翰逊大臣说，尽管英国学校的学生行为问题有了明显的改善，但并非万事大吉。据NASUWT的调查，去年有十分之一的教师曾遭受学生的身体攻击，六成的教师遭受过学生的语言攻击。约翰逊说，这类行为是完全无法接受的，必须根除。
约翰逊指出，教师既要教给学生老3R：阅读（reading）、写作（writing）和算术（arithmetic），还必须教给他们新3R:规则（rules）、责任（responsibility）和尊重（respect）。以下是约翰逊大臣演讲的相关内容：
首先，规则。我们必须通过明确的规则终结“你拿我没办法”文化，赋予教师所需的权威。
本月初，教师有了对学生的新的行为惩戒权，这是用来对付校园欺凌、学生的破坏性和攻击性行为的，今天，我将公布为之提供辅助的指导大纲。
这些新的权力将使我们能够在教室内外对学生的不当行为进行遏制。你们的工会（NASUWT）在这部法律的制定与形成过程中发挥了核心作用。
我们再次肯定了教师使用身体武力阻止或控制攻击他人的学生的法定权力，这不是要把你们置于不必要的危险之下，而是确保你们能够快速采取行动保护学生及你们自身的安全。
根据你们工会的要求，我们再次肯定了对无端、恶意指控教师的学生采取严惩措施的重要性。
新法中有关对学生进行周六留校处置的规定引发了教师的担忧，其实，这并不是要求学校必须对学生实施周六留校处置，这是一项权力，而非义务，允许学校可以不经家长同意对学生进行周末留校处置。而且，如果工作合同中没有相关的要求，不能强迫教师周末监督被留校处置的学生。
第二条，责任。这不仅仅是学生的责任，还是教师的责任。
互联网对于教育来说是一个难以置信的好东西。Wikipedia（维基百科网）能够使任何人获得原本只有在大英百科全书网站花钱注册的人才能享有的信息，并能在目录页和内容网页中自由浏览。
现代技术为学生、教师和学校提供了一整套全新的教育工具。但负面影响也随之而来。网络欺凌是残酷无情的，一些教师遭受到来自网上的侵扰，因不堪忍受诽谤和屈辱，不得不考虑放弃教师职业。新的教师惩戒权允许教师没收对他们进行恶意拍照的手机，并要求提供发布平台的网站承担更大的责任。我们正在和这些大公司进行谈判，他们有社会责任和道德义务为之采取行动。
第三，尊重。
大多数家长都教孩子尊重他人，但有一小部分家长给我们带来了很大的麻烦：不给孩子设定正确行为的边界，一味迁就孩子，以致孩子产生严重的反社会行为，给他们自身和周围的人带来危险。
公共权力不能对之熟视无睹，不能给人造成这样的印象，四处捣乱是一种合法的生活方式。
因此，我们要为之采取行动，要对这些家长进行干预，以确保孩子的行为得到改观。
旨在为儿童成长提供早期支持的“每个孩子都重要（Every Child Matters）”项目，以及延长学校服务时间的拓展学校计划（extended schools），将有助于解决这类问题。
发挥课程、教学在儿童的社会性发展与情感发展方面的作用，对于学生的尊重教育有重要意义。这可以通过角色扮演和课堂讨论来进行。相关的Seal（“学习的社会与情感方面”）项目在小学取得了巨大的成功，我们正在将它延伸到中学。
规则、尊重和责任，对大多数学校的大多数学生来说，已是常规。但我们需要确保它们无所不在。
（卧松译自英国《卫报》网站） | 
